في خطوة وُصفت بالخطيرة على مستقبل الأجيال، منعت مليشيا “قسد” التعليم الحكومي في عدد من المناطق الشرقية، وأجبرت الأهالي والطلاب على الالتحاق بمناهجها الخاصة المفروضة بقوة السلاح في ثلاث مناطق عربية.
المناهج الجديدة، التي تروج لها “الإدارة الذاتية”، تثير جدلاً واسعاً بين الأهالي والمعنيين بالشأن التربوي، إذ اعتُبرت محاولة منظمة لتفريغ الأجيال من موروثهم الوطني والديني. فاللغة العربية لا تحظى إلا بحضور شكلي، فيما يُهمَّش التاريخ الحقيقي لسوريا، وتُشوَّه بعض المفاهيم الدينية تحت شعارات “الحداثة” و”التعددية”.
ويحذر ناشطون من أن هذه السياسات التعليمية لا تقتصر على إضعاف الهوية الثقافية، بل تُعمّق الانقسام المجتمعي، وتزرع قيماً تتناقض مع ما نشأت عليه الأجيال العربية في المنطقة. كل ذلك يجري من دون أي مشاركة مجتمعية حقيقية أو مراعاة للتنوع والخصوصية المحلية.
الأهالي يؤكدون أنهم لا يرفضون التحديث والتطوير، لكنهم يرفضون تحويل التعليم إلى أداة لفرض أيديولوجيا سياسية ضيقة. ويشددون على أن المطلوب هو تعليم يوحّد أبناء المنطقة ويصون هويتهم، لا أن يزرع الفرقة والانقسام
